vlavici.sk

Predčitateľská gramotnosť, inak povedané aj fáza rannej gramotnosti sa rozvíja skôr ako sa deti naučia čítať a písať. Materinský jazyk jazyk deti spoznávajú od narodenia v domácom prostredí, v materskej škole i v ďalších stupňoch vzdelávania. Môže mať podobu hovorenej reči – básničky, rečňovanky, piesne alebo písanej – práca s knihou, časopismi, atď. Adekvátnym spôsobom reaguje na písmená, číslice, obrázky, ale aj na graficky spracovaný text. Existuje niekoľko spôsobov ako u detí podnecovať rozvoj predčitateľskej gramotnosti, ktorá je dôležitá pre úspešný štart v škole. Konkrétne námety na aktivity si predstavíme počas webináru, ktorý bude mať najmä praktický charakter.

Webinár je určený pre rodičov, učiteľov materských škôl, pedagogických asistentov, vychovávateľov, príp. učiteľov v 1. ročníku ZŠ.

V rámci online webinára môžete zdieľať svoje skúsenosti a komunikovať s lektorom formou online chatu.

 

Lektor: Mgr. Stanislava Guľová Slováková

Cena: 12 EUR

Kedy sa dieťa považuje za nehovoriace? Aké sú možnosti a formy práce s nehovoriacim dieťaťom. Ktoré mechanizmy musíme podporiť na rozvoj reči? Aké komunikačné stratégie sú efektívne? Ako využijeme alternatívnu a augmentatívnu komunikáciu (AAK)? Na všetky tieto otázky si odpovieme počas webinára.

V rámci online webinára môžete zdieľať svoje skúsenosti a komunikovať s lektorom formou online chatu.

Webinár je vhodný pre pedagógov MŠ, asistentov pedagóga aj pre širokú verejnosť.

 

Lektor: PhDr. Denisa Bӧdӧková

Cena: 12 EUR

Poruchy správania majú výrazný dopad na školský výkon žiaka, na jeho učebné výsledky, na sociálne vzťahy žiaka v školskom prostredí a tým aj na priebeh vyučovacieho procesu. Či už ide o poruchy správania prvotne spôsobené vnútornými alebo vonkajšími činiteľmi, skutočnosťou je, že žiak základnej alebo aj strednej školy je osobnosťou vo vývine so svojimi vekovými špecifikami. V procese výchovy a vzdelávania týchto žiakov je potrebné túto skutočnosť rešpektovať a špecificky postupovať. Je dôležité vedieť, že takéhoto žiaka v triede máme a dokážeme s ním pracovať. 

V rámci online webinára môžete zdieľať svoje skúsenosti a komunikovať s lektorom formou online chatu.

Webinár je vhodný pre pedagógov MŠ, ZŠ, asistentov pedagóga aj pre širokú verejnosť.

 

Lektor: Mgr. Andrea Koristeková

Cena: 12 EUR

Webinár Žiak s PAS v praxi školstva prináša praktické odporúčania pre učiteľov, asistentov, špeciálnych pedagógov, či celý školský podporný tím pre prácu so žiakmi s poruchou autistického spektra. Zameriava sa na pochopenie prejavov detí s PAS, úpravu prostredia, efektívnu komunikáciu, podporu pri učení a spoluprácu s rodičmi aj odborníkmi, s cieľom vytvoriť pre žiakov prijímajúce a podporné školské prostredie.

V rámci online webinára môžete zdieľať svoje skúsenosti a komunikovať s lektorom formou online chatu.

 

 

Lektor: PhDr. Ľubomíra Dunčáková, Mgr. Bc. Diana Gerbocová

Cena: 12 EUR

Podporné opatrenia sú rôzne formy podpory pre deti, ktoré z nejakého dôvodu potrebujú vo vzdelávaní pomoc navyše. Môže ísť o úpravu výučby, kompenzačné pomôcky, doučovanie, jazykovú podporu, pomoc asistenta, psychologickú starostlivosť alebo aj podporu učiteľa pri práci so začleneným dieťaťom. Podporné opatrenia sú určené pre všetky deti a škola ich môže poskytovať na základe individuálnych potrieb detí dlhodobo, alebo aj len na kratší čas. Ako na to si povieme na dnešnom stretnutí.

V rámci online webinára môžete zdieľať svoje skúsenosti a komunikovať s lektorom formou online chatu.

Webinár je vhodný pre pedagógov ZŠ, asistentov pedagóga aj pre širokú verejnosť.

Lektor: Mgr. Andrea Koristeková

Cena: 12 EUR

Hospitácia patrí medzi najdôležitejšie nástroje vnútornej kontroly a rozvoja kvality v materskej škole. Jej cieľom nie je len hodnotenie práce učiteliek, ale predovšetkým podpora profesijného rastu, reflexie a zdieľania dobrej praxe.

Webinár sa zameriava na praktické a moderné poňatie hospitačnej činnosti v súlade s aktuálnymi požiadavkami školskej legislatívy a pedagogickej praxe.

Účastníci získajú jasné usmernenia, ako plánovať, realizovať a vyhodnocovať hospitácie, ako viesť rozhovor po hospitácii a ako vytvoriť prostredie, v ktorom sa učiteľky necítia kontrolované, ale rozvíjané.

Diskutovať budeme aj o tom, ako formulovať ciele hospitácie, ako pozorovať a zaznamenávať prejavy detí, nie len výkon učiteľky,

aké typy hospitácií je vhodné uplatniť (rozvíjajúca, kontrolná, spätnoväzbová), ako z hospitačných zistení vytvárať podklady pre sebahodnotenie a rozvojový plán školy.

Účastníci získajú vzorové formuláre, pozorovacie hárky a odporúčania, ktoré môžu priamo využiť vo svojej materskej škole.

V rámci online webinára môžete zdieľať svoje skúsenosti a komunikovať s lektorom formou online chatu.

Webinár je vhodný pre pedagógov MŠ, asistentov pedagóga aj pre širokú verejnosť.

 

Lektor: Mgr. Stanislava Guľová Slováková

Cena: 12 EUR